2021 박찬신, 윤성서
: 한배곳 1학년 가을학기를 마무리하며, 바인더 만들기를 통해 데이터를 분류 & 편집하고 되돌아보는 시간 가지기.
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: 각자의 특성에 알맞은 분류 기준 세우기. 또는 위계 설정하기.
스케치 노트에 비해 필기용 노트는 (=보라색 파티 노트) 자주 펼쳐보지 못하는 것 같아서, 이번 기회에 필기만 정리해 보기로 했다.
그렇게 텍스트 위주의 기록물들이 남았고, 그 안에서 다시 수업 필기와 툴 매뉴얼로 분류하여 수업들을 정리했다.
그렇게 텍스트 위주의 기록물들이 남았고, 그 안에서 다시 수업 필기와 툴 매뉴얼로 분류하여 수업들을 정리했다.
16
: 데이터를 모으고 정리하기.
날짜 순서로 보라색 파티 노트에 뒤섞여 있는 수업 기록들을 수업별로 모았다.
아래의 캡처는 보라색 파티 노트의 가을학기 수업 기록.
아래의 캡처는 보라색 파티 노트의 가을학기 수업 기록.
22
: 하드보드지로 개인 바인더 만들기. 클립과 와셔 압으로 표지 디자인하기.
23
: 바인더 완성하기. 바인더 제작 과정과 특성을 발표하기.
바인더 내부 디테일.
수업 필기는 황색 띠지로, 툴 매뉴얼은 푸른색 띠지로 수업을 분류하였다.
하단의 보라색 띠지에는 수업이 이루어진 날짜 중 하루 - 이틀을 무작위로 골라 그날의 일정을 적었다.
수업 필기는 황색 띠지로, 툴 매뉴얼은 푸른색 띠지로 수업을 분류하였다.
하단의 보라색 띠지에는 수업이 이루어진 날짜 중 하루 - 이틀을 무작위로 골라 그날의 일정을 적었다.
바인더 내지를 펼친 모습.
각 수업 기록 스캔본을 A5 사이즈로 조정 후, 아코디언 식으로 펼치고 접을 수 있도록 이어붙였다.
사진은 ‘기술과 인문 B’ 수업의 필기만을 펼친 모습이다.
첫 표지, 끝 표지와 바인더 기록물의 옆면.
바인더 내지의 표지들은 실제 보라색 파티 노트의 앞, 뒤 표지를 스캔하여 출력했다.
바인더 내지의 표지들은 실제 보라색 파티 노트의 앞, 뒤 표지를 스캔하여 출력했다.
